人体解剖实例

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前言 先请读者回答一个问题：“0岁、10岁、20岁，人体哪个年龄段的骨骼数量最多？” 正确答案是0岁。刚出生的婴儿有300多块骨头（也可以说有350块左右），其中包括一些分离的细小软骨。所以婴儿的头部和躯体是非常柔软的，颈部都无法直立。随着年龄的增长，人体的软骨生长为骨骼，分离的骨头逐渐愈合，成年以后我们共有206块骨头。 这些知识都是可以从书本中获得的，但是正确与否，就需要去验证。医学的发展，需要不断修改和验证前人遗留的史料，而人体解剖正是验证这些遗留史料的手段。 人体被称作神秘莫测的小宇宙。 我们在进行宇宙探索的时候，地图是不可缺少的工具。如果事先不做好准备，谁能保证不在宇宙中迷失呢？ 解剖学正是这样一张人体地图，当我们在人体宇宙中遨游时，它指引我们到达我们想去的脏器和组织，并且告诉我们这些脏器和组织的功能和特性。 比如，对脑梗死患者实施血管扩张治疗术时，需从大腿根部动脉插入一根导管一直通向大脑。如果错误地插入其他血管，导管就会跑到心脏或者其他脏器，根本不能到达大脑。为防止错误的发生，必须对人体内部进行观察。医学院的学生通过人体解剖实习课，掌握肌肉、脏器的形状和位置，理解血管、神经的走向和分叉点等。 学习解剖学，需要观摩人体模型，记住大量的器官名称。初入门的学生总是认为，这门学科“实在太无聊了”，但是一旦开始上解剖实习课，又无一不是既紧张又激动：大家都看过解剖图，对人体充满好奇，而等待他们的实际情况却是，人体打开以后没有颜色上的区分，非常难以理解，再加上每个个体都存在差异，完全不像教科书上写的那样。 人体解剖，犹如在未知领域中探索宝藏一般，首先切开皮肤，剥离肌肉，再寻找脏器，这个工作很像研究博物学。 博物学正是通过对大自然进行全面、仔细的观察，从中获得知识。解剖学通过人体，探索自然界中那些不可思议的奇妙现象，深入人类的未知领域，体味大自然的魅力，学生们无一不被知识的魅力所感动。 普通人无法对...