班主任与班级管理李鸽

最新章节：后记

前言 面对信息化、多元化和开放化的世界，中国教育面临着前所未有的多重挑战。新时代、新形势，迫切要求班主任树立全新的育人和管理理念，进一步加强和改进班级管理工作。 在人类进入21世纪以后，重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，成为21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实现这些目标，有赖于班主任老师的辛勤耕耘和创造性的工作。 班主任工作是学校教育工作的前沿阵地。学生的成长、家庭的希望、学校各项教育计划的实施，最后都要落实到班级管理上，落实到班主任的肩上。因此，班主任工作责任重大，班级管理不可忽视。 科学的班级管理，要求班主任不仅关注人的一般发展需要，而且要关注每一个人的发展特点，根据每一个人的发展需要来给予受教育者以有效的帮助；要求班主任不仅精通一定的专业，还要懂得教育学、心理学、伦理学、管理学、公共关系学、哲学等；要求班主任不仅是读过这些本本，懂得一些理论知识，更要在不断的实践中摸索出班级管理工作的具体的、生动的、各种行之有效的规律和方法。只有这样，才能在理论和实践两方面不断得到丰富和发展。 为了帮助班主任老师做好班级管理工作，提高管理效果，使更多的年轻班主任在工作中少走弯路，编者在研究了工作在班级管理一线的班主任工作实践的基础上，编著了《班主任与班级管理》一书。 本书的特点贴近班主任工作的实际，以介绍先进的班级管理理念，指导和提高新时期班级管理工作实效性为重点，具有可读性和操作性，是当今提高班主任工作能力的创新之作。 编者 2013年2月...