有意义的墙饰

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色彩缤纷的海报、花哨的字符字母和其他类的教室艺术品，可能看起来可爱，但往往给自闭症或阿斯伯格综合征儿童造成视觉上的压力。

只把对学生有意义的事物贴在墙上：

→挑选每个孩子的美术作品，装裱或衬底（在艺术品上引用每个孩子的话），按月更新。

→本周的词汇。

→孩子们进行各种学校活动的照片。

→日常作息的视觉时间表。

→教室常规。

如果你的教室布置得很有意义，当家长走进空无一人的教室，也仍然可以感受得到孩子们白天生活的“回声”

，教室环境应该让人感觉亲切和愉悦。

小贴士

墙面的颜料要选择单一、中性的颜色，以免与墙上的信息发生竞争或分散注意力。

浅蓝色和绿色比较温和，有利于视觉处理困难的学生。

使用黄色要谨慎——这个颜色最经常被引用说对自闭谱系的个体有负面影响。

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