切换成倒序
高等教育评估研究范畴
张红伟
/著
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章节列表(
正序
)
后记
主要参考文献
第二 我国高等教育评估的治理建议
第一 我国高等教育评估的治理端倪
第八章 我国高等教育评估的治理端倪与建议
第三 对高等教育评估的结果负责
第二 高等教育评估目的的澄清和结果的应用
第一 高等教育评估的价值选择
第七章 高等教育评估 从强调过程转向重视结果
第二 高等教育评估网络治理方式的实现
第一 高等教育评估的网络治理
第六章 高等教育评估的网络治理方式
总序 谁的高等教育质量观
第一章 绪论
第二 高等教育评估管理机制
第二章 传统公共行政和治理理论范式
第一 高等教育评估与政府公共行政
第一 高等教育评估与政府公共行政02
第二 传统公共行政理论范式
第三 治理理论范式
第四 两种理论范式的比较
第三章 从传统公共行政模式到治理模式
第一 传统公共行政模式 高等教育评估管理机制的实然解读
第二 传统公共行政管理模式存在的弊端
第三 治理模式 高等教育评估管理机制改革的应然走向
第四章 对高等教育评估管制的超越
第一 高等教育评估的民主化
第二 高等教育评估的服务性
第五章 高等教育评估主体的转移
第一 政府 高等教育评估的主体与客体
第二 社会中介评估组织 评估的专业化发展与自律
第三 高校 兼顾好外部评估与内部评估
第六章 高等教育评估的网络治理方式
第一 高等教育评估的网络治理
第二 高等教育评估网络治理方式的实现
第七章 高等教育评估 从强调过程转向重视结果
第一 高等教育评估的价值选择
第二 高等教育评估目的的澄清和结果的应用
第三 对高等教育评估的结果负责
第八章 我国高等教育评估的治理端倪与建议
第一 我国高等教育评估的治理端倪
第二 我国高等教育评估的治理建议
主要参考文献
后记
总序 谁的高等教育质量观
第一章 绪论
第二 高等教育评估管理机制
第二章 传统公共行政和治理理论范式
第一 高等教育评估与政府公共行政
第一 高等教育评估与政府公共行政02
第二 传统公共行政理论范式
第三 治理理论范式
第四 两种理论范式的比较
第三章 从传统公共行政模式到治理模式
第一 传统公共行政模式 高等教育评估管理机制的实然解读
第二 传统公共行政管理模式存在的弊端
第三 治理模式 高等教育评估管理机制改革的应然走向
第四章 对高等教育评估管制的超越
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知识与教养之间
校长思维
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有效学习与教学——9种学习方式的变革
心暖花开:杨刚与海淀区中关村第二小学
阳光心态工作坊实录
早期儿童自我认知发生发展研究
真光心语:爱的10种写法
心灵的觉醒:理解教师叙事探究
怎样教非华语幼儿有效学习中文
小学教育研究方法
熊伟与本真课堂
学会学习教学策略
学校管理学
英语索途:一位英语教师的求索之路
校本课程开发
行走的风景:杨丽娟与幸福教育
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第1-100章
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