学术的贯通

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校勘是书的本子上的整理，训诂是书的字义上的整理。

没有校勘，我们定读误书；没有训诂，我们便不能懂得书的真意义。

这两层虽极重要，但是作哲学史还须有第三层整理的方法。

这第三层，可叫做“贯通”

。

贯通便是把每一部书的内容要旨融会贯串，寻出一个脉络条理，演成一家有头绪有条理的学说。

宋儒注重贯通，汉学家注重校勘训诂。

但是宋儒不明校勘训诂之学（朱子稍知之，而不甚精），故流于空疏，流于臆说。

清代的汉学家，最精校勘训诂，但多不肯做贯通的工夫，故流于支离碎琐。

（《中国哲学史大纲导言》）

做历史的人，千万不可存一毫主观的成见。

须知东西的学术思想的互相印证，互相发明，至多不过可以见得人类的官能心理大概相同，故遇着大同小异的境地时势，便会产出大同小异的思想学派。

东家所有，西家所无，只因为时势境地不同。

西家未必不如东家，东家也不配夸炫于西家。

何况东西所同有，谁也不配夸张自豪。

（《中国哲学史大纲导言》）

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