§§二、知识结构系统和学习本章的方法

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本章知识结构系统有三大层次，即：

儿童故事的特征——第一节；

儿童故事的分类——第二节；

儿童故事的创作——第三节。

学习本章，首先要多读作品，要求先读完《儿童文学作品选读》中的全部儿童故事，再选读几篇童话和儿童小说，阅读时还应认真体会作品后面的简析文字。

在对儿童故事这一类作品有了初步印象后，再来看教材，就会加深理解，更容易掌握有关知识。

此外，要注重比较的方法，除比较同为散文体的童话、儿童小说外，还可以与已经学过的韵文体儿歌、儿童诗进行比较。

因为在作为儿童文学作品这一点上，它们有许多共同的特征。

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