引言

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人从出生的那一刻起，就必须为生命的存在与意义而奋斗。

人活着不只是为了三餐温饱，生命的可贵在于活得对自他有益，活出生命的意义、价值与尊严。

生命的意义和价值在哪里？如何才能活得有意义、有价值、有尊严？生命的本质为何？生命的真相是什么？这些都是“生命教育”

的重要课题。

佛陀早在两千多年前宣说“缘起法”

时，就已说明生命是彼此相互关系的存在。

佛陀以“十二因缘”

说明生命的由来与三世轮回的关系，帮助我们解答“生从何来，死往何去”

的生命之谜。

佛教的“三法印”

“四圣谛”

“八正道”

“缘起”

“中道”

“空性”

等真理，也能帮助我们认识生命的本质，了解生命的意义，创造生命的价值，活出生命的希望。

生命不仅仅限于人类，宇宙世间、山河大地、一花一草、一沙一石，甚至一件衣服、一张桌子都有它的生命。

一件衣服，如果不懂爱惜的人穿，可能三个月就坏了；懂得爱惜它，可以穿上十年、二十年，它的生命自然比较长久。

一张桌子，小心搬动，好好爱护，可能几十年不坏；假如才买回来的新沙发，让小孩子在上面蹦蹦跳跳，不要几天就坏了，它的生命也等于死亡了。

佛教提倡不杀生，不杀生是一种慈悲；不杀生而护生，进而倡导生权平等，这是最合乎现代举世所关心的生态保育，也是最积极的生命教育。

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